Witam, moje kochane dzieci.

Temat: Kogo spotkamy Wiosną na wsi?

Dziś zaczniemy nasz temat od wiersza

Słuchanie wiersza H. Bechlerowej Na podwórku.
Na podwórku u Władka
jest wesoła gromadka:
długouchy pies Raczek
i króliczek, co skacze,
kurka pstra
i kotki dwa,
i na koniec łaciaty prosiaczek.
Ma ten Władek zmartwienie:
Raczek garnek stłukł w sieni,
kotek wełnę rozwinął,
spruł pończochę babciną,
drugi kot
wlazł na płot
i pobrudził łapkami pierzynę.
A od rana już kłopot:
trzeba mleka dać kotom,
barszcz zjada pies Raczek,
trawę królik, co skacze,
kurka pstra
owies ma,
a otręby w korytku – prosiaczek.
• Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu.
- Jak miał na imię chłopiec z wiersza?
- Jak się nazywał pies Władka?
- Jakie jeszcze zwierzęta miał Władek?
- Co zrobiły zwierzęta?
- Co jadły zwierzęta?

Proszę, aby dzieci w miarę możliwości wyszły na świeże powietrze , na spacer i obserwowały jakie zwierzęta mieszkają na podwórkach sąsiadów, dziadków.

Rozwiązywanie zagadek.
Kolorowe ma piórka,
woła: kukuryku
i mieszka z kurami w kurniku. (kogut)
Wieczorem odpoczywa w stajni,
bo od wielu dni
ciężko pracuje
na swojej wsi. (koń)
Mieszka w chlewiku
i głośno kwiczy: kwiku, kwiku. (świnia)
Znosi jajka
i, choć nie szczerozłote,
to właśnie do niej idziesz,
gdy na jajecznicę masz ochotę. (kura)
To od niej mamy mleko,
i choć do pięknej jej daleko,
to nie tylko liczne łaty to sprawiają,
że gospodarze duży pożytek z niej mają. (krowa)

 

Zadania

Ćwiczenia grafomotoryczne „ kura i pisklęta”

Dzieci:
- łączą kropki,
- kolorują powstały rysunek,
- jeśli chcą, dorysowują elementy w otoczeniu
powstałego obrazka.

 

 

 

 

 Proszę, aby dzieci wskazały i połączyły ilustracje mamy oraz jej dziecka.

 

 

 

Zabawa dydaktyczna Co tu nie pasuje?
Proszę aby dzieci, wskazały i wytłumaczyły co na obrazku nie pasuje i dlaczego.